martes, 16 de junio de 2015

¡Hasta el próximo curso¡

Hoy hemos valorado el trabajo realizado a lo largo del curso y en general estamos muy satisfechos. Creemos que hemos hecho un gran trabajo y nos gustaría continuar con él el próximo curso. ¡Hasta pronto¡


¡Ponte en su lugar¡

video

¡Nuestro punto de venta¡

El pasado jueves, día 11 de junio, instalamos el punto de venta en el mercadillo de la localidad. ¡Fue un éxito¡ Vendimos todos los productos en dos horas (pulseras y carteras elaboradas por nosotros). Gracias a todas las personas que colaboraron podremos aportar nuestra ayuda a Cruz Roja. También agradecemos la colaboración a la profesora Maite, que junto con Adela, nos acompañó en esa jornada.





viernes, 29 de mayo de 2015

Pedimos colaboración al centro.

Hemos elaborado una carta dirigida a la secretaria de nuestro centro para solicitar una ayuda económica para adquirir materiales y así elaborar más productos.


Solicitud al ayuntamiento de Berlanga.

El presidente y la tesorera el día 3 de junio se desplazaron al Ayuntamiento de Berlanga para solicitar el permiso para poder poner en el mercadillo que se realiza el jueves, día 11 de junio, nuestro punto de venta Venderemos los productos elaborados en los talleres que hemos realizado durante los recreos y los beneficios obtenidos se destinarán a Cruz Roja.

jueves, 23 de abril de 2015

Trabajamos la autoestima

Ayer miércoles, la vocalía de convivencia hemos realizado una dinámica de conocimiento y autoestima con los alumnos/as de 1º de ESO, a través de dos actividades:
1. Cada alumno debía anotar en una hoja una cualidad positiva del compañero al que pertenecía la hoja, pero sin ver lo que habían escrito los demás alumnos, para lo cual formaban con ello una especie de acordeón. Cuando todos los alumnos habían anotado una cualidad positiva de cada alumno/a, a cada alumno/a se le devolvió su hoja, pidiéndole que no la leyese hasta que no lo indicásemos.
2. Después, cada alumno/a escribió en un trozo de papel una cualidad positiva de sí mismo, una afición, su música favorita y qué le gustaría ser de mayor. Recogimos las cuartillas y fuimos leyendo cada una en voz alta. Cuando leíamos una, los compañeros debían identificar el dueño de la misma, de esa forma comprobaron si conocían a sus compañeros y también les sirvió para conocerles un poco mejor. Después de identificar a un alumno/a le pedíamos que leyese lo que le habían puesto sus compañeros en la primera actividad. 
La dinámica sirvió para aumentar el "yo abierto" (lo que damos a conocer de nosotros a los demás), para conocer el "yo ciego" (qué cualidades positivas ven los demás en nosotros) y aumentar la autoestima (todos tenemos cualidades positivas).
Lo pasamos bien y  la tutora que estuvo observando su desarrollo ha realizado una valoración muy positiva.


martes, 21 de abril de 2015

Talleres de manualidades

Durante este trimestre hemos aumentado los talleres de manualidades. Además de elaborar pulseras, hemos comenzado a diseñar llaveros, y ha aumentado el número de alumnos/as que participan en los talleres durante los recreos. Esperamos elaborar muchos productos para realizar el mercadillo solidario, al mismo tiempo que aumentamos las relaciones de amistad.